Agenda Nord.

Piano estate 2024

Il Piano Scuola Estate intende ampliare e sostenere l’offerta formativa con azioni specifiche volte a promuovere iniziative per gli apprendimenti, l’aggregazione, l’inclusione e la socialità, soprattutto nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2023-2024 e 2024-2025.
L’avviso si inserisce nel quadro delle azioni previste dall’Obiettivo specifico ESO4.6 del Programma nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 e degli interventi di cui al decreto n. 72 dell’11aprile 2024 del Ministro dell’istruzione e del merito.
L’iniziativa è finanziata dal Fondo sociale europeo plus (FSE+) nell’ambito del PN Scuola 21-27.

Piano estate 2025.2026

Il progetto, in continuità con il Piano Estate 2024 e con Agenda Nord, si propone di organizzare delle attività di socializzazione e di rafforzamento delle competenze di base il venerdì pomeriggio, nel plesso della scuola primaria De Amicis dove le lezioni terminano alle ore 13 come da PTOF. Tale progettualità risponde anche ad un bisogno delle famiglie e garantisce la conciliazione dei tempi di vita e lavoro delle famiglie del territorio. In continuità con i percorsi linguistici svolti nel corso degli anni, si propongo percorsi di approfondimento delle competenze trasversali e
civiche in lingua straniera per la scuola secondaria di primo grado.

Percorsi di orientamento nelle scuole secondarie di primo grado

Azione: ESO4.6.A4 – Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica
Sottoazione: ESO4.6.A4.D

Titolo 1^ Modulo IN VIAGGIO
Titolo 2^ Modulo S.O.S scelta in corso

Agenda Nord 2025.2026/2026.2027

Sottoazione: ESO4.6.A1.B

Titolo I venerdì della De Amicis

Il progetto intende fornire agli alunni spazi ed esperienze in orario extracurricolare di grande valore didattico, educativo e relazionale. Tali opportunità contribuiscono
anche a conciliare i tempi scuola-lavoro, proponendo attività il venerdì pomeriggio alla scuola primaria De Amcis, giornata in cui le lezioni terminano alle ore 13:00

Formazione Docenti

Azione: ESO4.5.A – Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica
Sottoazione: ESESO4.5.A2.B

Laboratori e formazioni finalizzate alla gestione degli ambienti di apprendimento caratterizzati da alta complessità